星期二, 2月 22, 2022

國小資優班|為什麼要念資優班|國小資優班上了一學期的心得

關於資優班,我大概不只一次被朋友及長輩關切「為什麼要去讓孩子考資優班?」「資優班壓力很大,都在填鴨。」「童年只有一次,念什麼資優班?」「在原學校當第一名就好了,為什麼還要轉學?」 我覺得很多人都誤解國小資優教育,首先資優班的入學不是考試,正確來說是資優鑑定,是由師大特教機構主辦,題目是魏氏兒童智力測驗,這測驗不是學校課本內容,而是測試你的反應、廣泛的認知及思考能力。
國小一到三年級的課程對弟噗來講是很容易的,他上課因為無聊,常常自己做別的事情(譬如玩娃娃玩樂高、畫圖、打瞌睡⋯⋯)老師跟我反應過多次,甚至還拍下照片給我看 問他他就說:「我都會了,就很無聊啊啊。」 而現在國小資優班的課程,不是將資優生集中在一班,而是打散資優生到各個班級,弟噗的新班級加他共有三個資優生。 上課則是採跑班制,抽掉原本課堂,然後到資優班去上課。 弟噗:「資優班課程超好玩的,我現在只要想到明天要上資優班的課,我就好興奮。」 資優班有幾個課程,團體研究、數理、語文、情意課程。 全部都跟課內課業無關。(事後抽掉的原班課也不能補上,我們都是自己自修。) 舉例數理課來說,一上課,資優班導師就每人發下一缸水,和幾個硬幣,然後出題目,叫大家想辦法把硬幣的體積算出來。 弟噗很快就做出來,他說:「這就是阿基米德啊!」(然後開始和同學玩潑水⋯⋯) 當然其他資優生孩子也不是省油的燈,有的人就算不知道阿基米德也能做出來,搞得老師沒東西可教,還說出:「到底是你們在教我還是我在教你們?」 資優班的課程設計就是能讓這一群孩子能夠自由發表、創造,由孩子決定課程進度,學到更多更不一樣的知識。 除了本科以外,資優班的作業也不少,大多都是專題報告和研究,這也讓弟噗覺得很新鮮,他第一個研究是報告台中名產及特色(媽媽我的專長),還得到優等呢! 身在這樣的班級裡,竟然也讓弟噗變得積極起來了,他常回家就跟我說其他人有多厲害,的確,資優班的孩子很多都是學霸等級,或是多才多藝,他們班上有一個是智商150的孩子,什麼樂器都會,而且成績非常好,人又好相處。 他也要努力,甚至還主動要我找家教。 我本來想說如果他不適應,就馬上把他轉回來,但發現他也在成長中,讓我很欣慰啊! 這並不是揠苗助長,有能力的孩子沒有道理要限制他跑慢一點。 ps:有的媽咪會問我,孩子該不該考資優班?我的答案是如果有機會,就去考,而且我也非常鼓勵考上了就去唸,國小資優班的課程不是你想像的填鴨式教育,而是非常活潑又好玩的深入課程,就算沒考上了,也能當成是人生很棒的經驗。



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